Flipped Classroom: Las drogas no piensan... y tu?

El tercero de los trabajos realizados por los estudiantes de las clases de Metodología y Recursos en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje del Máster de Formación del Profesorado de la Universitat de les Illes Balears (UIB) es una propuesta ejemplo de aplicación de la metodología de la Clase Invertida (Flipped Classroom) a la actividad docente.

Flipped Classroom: Las drogas no piensan... y tu?

Presentada de nuevo en formato WIKI, la actividad propuesta pretende concienciar a alumnos de secundaria del peligro de consumo de drogas. Para ello, siguiendo la estructura flipped classroom propone en primer lugar una serie de vídeos para que los estudiantes se adentren en el tema, obtengan impresiones y saquen sus propias conclusiones para posteriormente hacer en clases las actividades de reflexión y discusión, que también se proponen. Se incluyen también herramienta y criterios para la evaluación de la actividad en conjunto.

Además de la interesante y completa propuesta de aplicación esta moderna metodología activa, una de las mayores aportaciones de este trabajo bajo mi punto de vista es que se trata de un proyecto transversal. Se diseñan sus actividades para realizarse no solo desde una materia (en este caso la de Lenguas Extranjeras) sino también en las sesiones de tutoría; dando sentido, contenido y posibilidad de evaluación a estas importantes sesiones. 

El siguiente original vídeo es una parte del trabajo realizado; en concreto la explicación de una las actividades a realizar por los alumnos:

Podéis ver la wiki en el siguiente enlace:

Flipped Classroom: Las drogas no piensan... y tu?

Me gustaría destacar también las conclusiones finales a las que llegan los autores del trabajo; sin duda la mejor constatación de un trabajo bien hecho. Muchas gracias Frans, Sandra, Rosa, Maite, Catalina, Salomé, Marina y Lluïsa por vuestro magnífico trabajo!!!

TPACK Model: una nueva visión de las Nuevas Tecnologías en el Aula

Como continuación de la entrada anterior, os quiero mostrar otro trabajo realizado por los estudiantes de las clases de Metodología y Recursos en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje del Máster de Formación del Profesorado de la Universitat de les Illes Balears (UIB).

wiki - TPACK model

Se trata de una WIKI sobre el TPACK Model (Technological PedAgogical Content Knowledge), un marco teórico que reconoce los diferentes tipos de conocimiento que tiene que tener un buen docente para integrar las TIC/TAC en el proceso de enseñanza-aprendizaje en su aula.

Nuestro trabajo expone, además de una breve introducción teórica del modelo TPACK y su aplicación a diferentes metodologías docentes activas, distintos casos de éxito tanto en España como en Sudamérica, EEUU y Australia.

los siguientes vídeos muestran una breve explicación del modelo y de un interesante caso de éxito en 4 escuelas de la Congregación Nazaret: San Blas y Oporto de Madrid, Los Realejos de Tenerife y Sant Andreu de Badalona durante el curso 2011-2012:

Nuestro trabajo presenta también, siendo ésta la mayor aportación del trabajo, una propuesta de actividad que basándose en el modelo propone la utilización de herramientas de geolocalización para el estudio de la población vegetal de un entorno urbano como es el parque d'Es Freginal de Maó (Menorca). Se localizan también sus principales elementos urbanos y arquitectónicos como muros, caminos, etc. Finalmente se tratan los datos para realizar un mama temático del parque.

El trabajo propone consejos y orientación metodológica para los docentes, instrucciones de uso de las herramientas tecnológicas y herramientas de seguimiento y evaluación de la actividad.

A partir de este trabajo hemos podido también debatir sobre la aplicación de este modelo a las principales metodologías activas en educación y extraer interesantísimas conclusiones acerca de su uso e implantación actual en el aula. 

Podéis ver la Wiki en el siguiente enlace:

Modelo TPACK aplicado a una actividad de aula de georeferenciación

Gracias Àlex, Margalida, Jara, Irene, Ismael, Catalina y Maria por vuestro excelente trabajo !!!

Experiencias propuestas para el aula con Google Classroom

Un año más, dentro de la asignatura de Metodología y Recursos en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje  del Máster de Formación del Profesorado de la Universitat de les Illes Balears (UIB), hemos tratado diferentes aspectos sobre la introducción de las Nuevas Tecnologías en el Aula y sobre el "Aprendizaje en Red". Hemos tratado diferentes herramientas y recursos de la Web 2.0., sus características, su uso y las posibles aplicaciones que pueden tener en la docencia.

Entornos Virtuales de Aprendizaje, blogs,wikis, suites ofimáticas online, herramientas de compartición de material multimedia (slideshare, flickr, youtube,..), han constituido nuestro día a día en las sesiones de clase.

Wake Waku Wiki: Google Classroom

Hemos realizado diferentes trabajos prácticos, como por ejemplo la realización de una WIKI sobre el uso de Google Classroom para los docentes, ejemplos de actividades de aplicación y una interesante comparativa con otros entornos formativos de uso habitual en educación.

A partir de este trabajo hemos podido también debatir sobre la aplicación de los LMS's en educación  y extraer interesantísimas conclusiones acerca de su uso e implantación actual en el aula. Podéis ver la Wiki en el siguiente enlace:

Wake Waku Wiki: Google Classroom

Este es un vídeo divertidísimo vídeo presentación de la wiki y del trabajo realizado:

Gracias Aura, Begoña, MªJesús, Laura, Joan, Margalida y David por vuestro excelente trabajo!!!